廣東省人民政府關(guān)于政協(xié)十三屆全國委員會
第二次會議第2776號（文化宣傳類225號）
提案答復(fù)的函
粵府函〔2019〕293號
凌友詩委員：
您提出的《關(guān)于共建人文灣區(qū)、加強愛國教育、推動青少年中華禮儀文明教育的提案》收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：
我省以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，舉全省之力推進粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，積極推進人文灣區(qū)建設(shè)。您提出的意見建議，契合我省有關(guān)工作思路和措施安排，對于進一步促進粵港澳青少年教育交流具有重要借鑒意義，我省將認真研究吸納。
一、關(guān)于在接待港澳臺青少年赴內(nèi)地交流實習(xí)團時加入中華禮儀文明教育課程的建議
我省歷來重視在開展粵港澳臺青少年交流活動中嵌入中華禮儀文明教育的相關(guān)內(nèi)容。例如在粵港澳姊妹學(xué)校中華經(jīng)典美文誦讀比賽中，將傳統(tǒng)禮儀文化融入活動當中，鼓勵中華傳統(tǒng)“重禮儀、守禮法、行禮教、講禮信、遵禮義”的文化精神融入到作品當中，鼓勵學(xué)生靈活運用音樂、舞蹈等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式融入到作品當中。在粵港澳青年文化之旅活動中，組織粵港澳青年學(xué)生共同欣賞茶藝表演，參觀揭陽學(xué)宮、進賢門，參觀佛山祖廟、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)粵劇和武術(shù)，參觀客家圍屋、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)漢劇等，將尊師重道、孝親尊長等傳統(tǒng)禮儀自然地融入旅程之中，并讓學(xué)生從嶺南人民傳統(tǒng)的居住環(huán)境、生活方式、藝術(shù)欣賞等各層面領(lǐng)略傳統(tǒng)文化中“修身、齊家、治國、平天下”的深邃內(nèi)涵。
二、關(guān)于合作舉辦粵港澳臺中華禮儀文明師資習(xí)養(yǎng)班或習(xí)養(yǎng)營的建議
我省充分利用粵港澳已有師資培訓(xùn)品牌項目，創(chuàng)造條件鼓勵更多港澳青年教師來廣東中小學(xué)進行教學(xué)交流，增進對國家的了解認同，增強對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、中華文明禮儀的認識理解。通過自1999年開始實施的“粵港語言（普通話、英語）教師培訓(xùn)項目，在培訓(xùn)課程中加入包括古詩詞吟誦等傳統(tǒng)文化課程以及中華文明禮儀的相關(guān)元素，使港澳教師增強對中華傳統(tǒng)文化的認識，并自覺將有關(guān)文化知識運用在港澳課堂教學(xué)上，取得很好的成效。該項目實施以來，已培養(yǎng)香港普通話教師超過500人次。2019年7月，香港中文大學(xué)國學(xué)中心聯(lián)合清華大學(xué)中國經(jīng)學(xué)研究院和馮燊均國學(xué)基金會，舉辦粵港澳大灣區(qū)（香港）中華禮儀教育活動，在香港學(xué)校推動禮儀教育，傳播中華傳統(tǒng)文化的品德教育。我省對此項工作高度重視，省教育廳組織珠三角九市教育主管部門及幼兒園、中小學(xué)園（校）長參加。通過此次活動，建立了粵港澳大灣區(qū)中華禮儀教育合作機制，在粵港澳大灣區(qū)城市輪流舉辦中華禮儀教育活動，鼓勵粵港澳青少年共同學(xué)習(xí)中華禮儀文明，進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動粵港澳教育合作與交流。
三、關(guān)于舉辦粵港澳臺中華禮儀文明青少年習(xí)養(yǎng)班或習(xí)養(yǎng)營的建議
2019年暑假期間，省教育廳舉辦了粵港澳大灣區(qū)中學(xué)生語言文化夏令營活動，活動以語言文化學(xué)習(xí)和嶺南文化體驗為主題，開展豐富多彩的國學(xué)講座、文化研學(xué)、素質(zhì)拓展、青少年中華禮儀課程等活動，推動港澳與內(nèi)地學(xué)生共同提高文化修養(yǎng)、提升文化自信，進一步弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強中華民族共同體意識。
下一步，我省將全面貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于粵港澳大灣區(qū)建設(shè)重要論述，進一步完善粵港澳大灣區(qū)中華禮儀教育合作機制，以青少年喜聞樂見方式開展中華傳統(tǒng)禮儀文明教育，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
專此答復(fù)。誠摯感謝您對我省工作的關(guān)注和支持。
廣東省人民政府
2019年8月31日
（聯(lián)系單位及電話：廣東省人民政府辦公廳，020-83132481）
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