2025年全國高校畢業(yè)生預(yù)計達1222萬人。當(dāng)年年刷新的畢業(yè)生數(shù)字和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期的崗位結(jié)構(gòu)性矛盾發(fā)生碰撞，這意味著高校畢業(yè)生順利就業(yè)是必須過的民生關(guān)口。

　　目前，不少畢業(yè)生已經(jīng)離校踏上新的旅程，可還有一些畢業(yè)生仍在求職路上徘徊。為了讓他們盡快走上工作崗位，政府、高校、企業(yè)都在行動，可面對這場需要政策智慧、市場活力和個人清醒判斷的就業(yè)突圍戰(zhàn)，這三方究竟該如何協(xié)同發(fā)力，才能讓畢業(yè)生找到施展才華的舞臺呢？

　　每年六月底七月初，都是畢業(yè)生集中離校的時候。楊邱杰是云南財經(jīng)大學(xué)中華職業(yè)學(xué)院2025屆物流工程專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，眼看著馬上就要畢業(yè)離校，參加了六七次招聘會工作還沒著落，這讓他心里有點慌。

　　楊邱杰的室友牛順云，不久前入職了一家昆明的物流公司，雖然專業(yè)對口，但干了不到一個月，他就選擇了離職。

　　其實很多沒找到工作的同學(xué)和他倆一樣，并不是工作難找，而是稱心如意的工作難找。隨著高校畢業(yè)生規(guī)模持續(xù)擴大，有不少學(xué)生都是因為專業(yè)與崗位脫節(jié)、薪資預(yù)期與實際落差等問題陷入“高不成低不就”的迷茫。

　　云南財經(jīng)大學(xué)中華職業(yè)學(xué)院黨委副書記 張玉琨：我們很多學(xué)生現(xiàn)在有兩份、三份甚至四份錄取通知，但是會挑挑揀揀，總是想要找到更好的，就會觀望。并不是找不到工作，而是怎么樣找到自己喜歡的，又跟自己想求職的地點相吻合的。

　　針對畢業(yè)生在求職過程中出現(xiàn)的焦慮、盲目等心態(tài)，學(xué)院老師耐心引導(dǎo)，楊邱杰和室友牛順云也開始慢慢調(diào)整心態(tài)，準備跨行業(yè)投遞簡歷，選擇先就業(yè)再擇業(yè)。6月25日，在云南交通運輸職業(yè)學(xué)院舉辦的一場“百縣對百校促就業(yè)行動”，為他們提供了破局的契機。

　　教育部高校學(xué)生司（高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)司）就業(yè)資源開發(fā)處處長 周國良：“百縣對百校促就業(yè)行動”是落實教育部促就業(yè)增量政策的重要內(nèi)容。主要目的是挖掘匯總?cè)珖h域內(nèi)，特別是經(jīng)濟百強縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)企業(yè)的崗位資源，為中西部的就業(yè)資源薄弱地區(qū)和高校拓展就業(yè)渠道。

　　今年以來，教育部持續(xù)推動構(gòu)建區(qū)域性就業(yè)大市場，對接經(jīng)濟大省的人才需求，挖潛力拓崗位，為畢業(yè)生搭建就業(yè)平臺。6月25日、26日兩天，在云南昆明連續(xù)舉辦了兩場“百縣對百校促就業(yè)行動”專場招聘活動。

　　云南省委教育工委學(xué)生工作部部長 和緣玉：兩場活動一共吸引了來自18個省600多家省內(nèi)外的企業(yè)，提供了三萬多個就業(yè)崗位，幫助全省高校與上海、江蘇、廣東、福建等地的政府和企業(yè)建立了合作關(guān)系，也為未就業(yè)的畢業(yè)生提供了線上線下相結(jié)合的就業(yè)機會。

　　記者了解到這次活動中，來自蘇州的張家港市、常熟市、太倉市以及無錫江陰市組團帶來了30多家企業(yè)，580個用工需求。這些來自東部發(fā)達地區(qū)的企業(yè)帶來的崗位薪資相對較高。在這場招聘會上，楊邱杰和牛順云兩位應(yīng)屆畢業(yè)生也積極投遞了自己的簡歷。

　　這樣的活動，不僅為畢業(yè)生們提供了寶貴的就業(yè)機會，同時也緩解了因地域差異導(dǎo)致的就業(yè)信息不對稱問題。通過這次招聘活動，楊邱杰找到了江蘇一家造紙企業(yè)工作，牛順云則留在云南，找了一份教育培訓(xùn)行業(yè)的工作。對于一些畢業(yè)了還沒找到理想工作的畢業(yè)生來說，通過不同的活動拓展更多的崗位仍然是促進畢業(yè)生順利就業(yè)的關(guān)鍵。

　　事實上，除了那些想就業(yè)還沒就業(yè)的同學(xué)，還有一些考研考博升學(xué)未成功的畢業(yè)生，他們既想繼續(xù)深造，又不想從事長期的工作，這使得他們的職業(yè)選擇更加復(fù)雜。昆明理工大學(xué)的余賽英今年碩士研究生畢業(yè)后，原本計劃繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，但未能如愿。面對現(xiàn)實，她既不想輕易放棄學(xué)術(shù)夢想，又擔(dān)心一旦進入企業(yè)工作，便很難再回到科研的軌道上。

　　昆明理工大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院科研助理 余賽英：后面了解到學(xué)院有科研助理崗位，能夠幫我過渡一下，當(dāng)時就選擇申請科研助理崗位，很榮幸申請通過了。

　　科研助理崗位的設(shè)立，正是當(dāng)前高校積極應(yīng)對畢業(yè)生就業(yè)壓力的一項創(chuàng)新舉措。它不僅緩解了短期就業(yè)難題，更為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展提供了多元選擇。

　　從跨區(qū)域招聘到科研助理崗位的探索，各地正在不斷嘗試新的就業(yè)支持方式。而隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級和用人需求的精細化，越來越多的高校開始主動調(diào)整人才培養(yǎng)模式，以更好地對接市場。

　　在山東青島，一些高校已經(jīng)開始通過開設(shè)微專業(yè)，幫助學(xué)生提升崗位適配能力，為畢業(yè)生打開了通往職場的新通道。仲國慶是青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院大二的學(xué)生，他告訴記者，宿舍里幾個同學(xué)都選了不同的微專業(yè)，他們中很多人還沒畢業(yè)，就已經(jīng)被企業(yè)提前“定”下了。

　　這些所謂的微專業(yè)，它不是傳統(tǒng)意義上的大專業(yè)，而是在學(xué)生本專業(yè)的基礎(chǔ)上，設(shè)立一些針對性強的小課程模塊，專門用來提升學(xué)生某一方面的專業(yè)技能。學(xué)校開設(shè)的微專業(yè)課程采用“校內(nèi)導(dǎo)師+企業(yè)師傅”的雙師制教學(xué)，很多老師都是來自港口一線的技術(shù)能手和勞模工匠。

　　2025屆畢業(yè)生莊景昊已經(jīng)拿到了山東港口日照港的工作機會，他手里握著好幾張港口設(shè)備操作證書，這些都是他在微專業(yè)中學(xué)到的成果。

　　微專業(yè)這種靈活高效的人才培養(yǎng)模式，既解決了傳統(tǒng)專業(yè)課程滯后的問題，又為學(xué)生提供了“一專多能”的競爭力，為畢業(yè)生拓寬就業(yè)路。

　　青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、院長 趙慶松：企業(yè)最看重的是學(xué)生在學(xué)校期間就能考取作業(yè)人員資格證書，帶著這些證書去上班，企業(yè)自然搶著要。下一步，我們將不斷深化教育教學(xué)改革，拓寬專業(yè)+的人才培養(yǎng)路徑，加大微專業(yè)的開發(fā)力度，讓每一位學(xué)生在時代的浪潮當(dāng)中，都能找到屬于自己的人生錨點，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

　　在多方合力破解就業(yè)難題的過程中，不同地區(qū)的高校也在探索因地制宜的創(chuàng)新舉措。全國很多地方都拿出了獨特的解決方案。

　　2025年，黑龍江大學(xué)依托“高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)站”，通過AI技術(shù)賦能、政校企協(xié)同和精準化服務(wù)，為畢業(yè)生開辟了新的就業(yè)路徑。

　　近年來，學(xué)校不僅從多角度促進畢業(yè)生的就業(yè)問題，還出臺一系列舉措，打造就業(yè)創(chuàng)業(yè)金課、就業(yè)能力提升培訓(xùn)，強化就業(yè)指導(dǎo)幫扶，助力學(xué)生提高就業(yè)技能，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。

　　目前，黑龍江全省45所重點高校已建成高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)站。這些由人社部門與教育部門聯(lián)合設(shè)立的服務(wù)站，區(qū)別于傳統(tǒng)的“高校自主運營”或“單一部門主導(dǎo)”模式，作為政府資源向高校延伸的專項服務(wù)平臺，通過跨部門資源整合政策、崗位與培訓(xùn)資源，可以為畢業(yè)生提供更精準、更高效的就業(yè)服務(wù)支持。

　　黑龍江省人力資源和社會保障廳副廳長 于占淮：目前，正值高校畢業(yè)生畢業(yè)季，全省人社部門已經(jīng)提早啟動了離校未就業(yè)畢業(yè)生服務(wù)攻堅行動，還有公共就業(yè)服務(wù)系列招聘活動。下一步，通過持續(xù)開展公共就業(yè)服務(wù)進校園等系列專項活動，分行業(yè)、分領(lǐng)域、高頻次舉辦小、精、專線上線下招聘會，為廣大高校畢業(yè)生提供全方位針對性的指導(dǎo)幫扶，盡早實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。

　　面對約1222萬高校畢業(yè)生的就業(yè)挑戰(zhàn)，從云南的“百縣對百校”和“科研助理”崗位拓展，到青島的“微專業(yè)”技能加持，再到黑龍江的AI賦能與政校企協(xié)同，各地正以多元創(chuàng)新舉措破解結(jié)構(gòu)性矛盾，為畢業(yè)生鋪就“學(xué)以致用”的職場之路。

　　這場就業(yè)攻堅戰(zhàn)中，政府政策的精準發(fā)力、高校育人的主動轉(zhuǎn)型、企業(yè)的深度參與，以及每一位畢業(yè)生的清醒選擇，共同構(gòu)成了推動人才與產(chǎn)業(yè)精準對接的強大力量。隨著各方力量的增強，這場“就業(yè)突圍戰(zhàn)”終將為千萬青年開辟出更廣闊的舞臺，實現(xiàn)人生價值！